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Bekerman, Z. (2007). Learning in Places – The Informal Education Reader. New York: Peter Lang Publishing.
Schlüsselwörter: Reformpädagogik; Lernen; Konstruktivismus; Informelles Lernen
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Kirschner, P., Sweller, J., & Clark, R. (2006). Why Minimal Guidance During Instruction Does Not Work: An Analysis of the Failure of Constructivist, Discovery, Problem-Based, Experiential, and Inquiry-Based Teaching. Educational Psychologist, 41(2), 75–86.
Schlüsselwörter: Allgemeine Didaktik; Konstruktivismus
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Kolb, D. A. (1984). Experiential Learning – Experience as the Source of Learning an Development. New Jersey: Prentice Hall.
Schlüsselwörter: Reformpädagogik; Allgemeine Didaktik; Lernen; Konstruktivismus
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Mandl, H., & Friedrich, H. F. (2006). Handbuch Lernstrategien. Göttingen: Hogrefe.
Schlüsselwörter: Webgestützte Werkzeuge; Lernen; Konstruktivismus; Selbstlernen
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Maturana, H., & Varela, F. J. (1987). Der Baum der Erkenntnis – Die biologischen Wurzeln menschlichen Erkennens. Bern und München: Scherz Verlag.
Schlüsselwörter: Konstruktivismus; Selbstorganisation; Erkenntnis
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Maturana, H. R. (2000). Biologie der Realität. Frankfurt am Main: Suhrkamp.
Schlüsselwörter: Konstruktivismus; Selbstorganisation; Erkenntnis
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Schlüsselwörter: Konstruktivismus; Philosophie; Erkenntnis
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Reich, K. (2005). Systemisch-konstruktivistische Pädagogik – Einführung in Grundlagen einer interaktionistisch-konstruktivistischen Pädagogik. Weinheim und Basel: Beltz.
Schlüsselwörter: Produktorientiertes Lernen; Reformpädagogik; Konstruktivismus
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Reich, K. (2006). Konstruktivistische Didaktik. Weinheim und Basel: Beltz.
Schlüsselwörter: Produktorientiertes Lernen; Reformpädagogik; Allgemeine Didaktik; Konstruktivismus
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Roth, G. (2003). Aus Sicht des Gehirns. Frankfurt: Suhrkamp.
Schlüsselwörter: Lernen; Konstruktivismus; Gehirnforschung
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Schnotz, W., & Molz, M., Rinn, Ulrike. (2004). Didaktik, Instruktionsdesign und Konstruktivismus: Warum so viele Wege nach Rom führen. In Didaktik und Neue Medien – Medien in der Wissenschaft (Vol. 21). Münster/New York München/Berlin: Waxmannxmann.
Schlüsselwörter: Allgemeine Didaktik; Konstruktivismus; Produktorientiertes Lernen; Mediendidaktik; E-Learning
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Walber, M. (2000). Konstruktivistische Erkenntnistheorie als Legitimation für den Einsatz von multimedialen computerbasierten Lernumgebungen in der beruflichen Bildung. Diploma thesis, Universität Bielefeld - Fakultät für Pädagogik, Bielefeld.
Schlüsselwörter: Konstruktivismus; Verweis; Erkenntnis
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