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Aebli, H. (1981). Denken: Das Ordnen des Tuns (Vol. 2). Stuttgart: Klett-Cotta.
Schlüsselwörter: Allgemeine Didaktik; Lernen
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Aebli, H. (2001). Denken: Das Ordnen des Tuns (Vol. 1). Stuttgart: Klett-Cotta.
Schlüsselwörter: Allgemeine Didaktik; Lernen
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Aebli, H. (2001). Zwölf Grundformen des Lehrens. Stuttgart: Klett-Cotta.
Schlüsselwörter: Allgemeine Didaktik
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Bruner, J. S. (1971). Toward a Theory of Instruction. Cambridge: Harvard University Press.
Schlüsselwörter: Allgemeine Didaktik
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Comenius, J. A. (1954). Grosse Didaktik (W. Flitner, Ed.). Düsseldorf und München: Verlag Helmut Kupper.
Schlüsselwörter: Allgemeine Didaktik
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Dewey, J. (1993). Demokratie und Erziehung (Jürgen Oelkers, Ed.). Weinheim und Basel: Beltz.
Schlüsselwörter: Reformpädagogik; Pragmatismus; Philosophie; Produktorientiertes Lernen; Reformpädagogik; Allgemeine Didaktik; Lernen; Dewey; Zz: Blog-Intro; Zz: E-Learning Reform oder mediendidaktische Innovation
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Dichanz, H., & Kolb, G. (Eds.). (1975). Quellentexte zur Unterrichtstechnologie (Vol. 1). Stuttgart: Ernst Klett Verlag.
Schlüsselwörter: Mediendidaktik; Allgemeine Didaktik
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Dichanz, H., & Kolb, G. (Eds.). (1976). Quellentexte zur Unterrichtstechnologie (Vol. 2). Stuttgart: Ernst Klett Verlag.
Schlüsselwörter: Allgemeine Didaktik; Mediendidaktik
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Dohmen, G., Eigler, G., & (Eds.). (1976). Thema: Texte und Lernen (Vol. 2). München: Urban & Schwarzenberg.
Schlüsselwörter: Allgemeine Didaktik
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Franck, N., & Stary, J. (Eds.). (2008). Die Technik wissenschaftlichen Arbeitens. Paderborn - München - Wien - Zürich: Schöningh.
Schlüsselwörter: Hochschuldidaktik; Allgemeine Didaktik; Wissensmanagement
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Gagné, R. M. (1973). Die Bedingungen des menschlichen Lernens. Hannover - Berlin - Darmstadt - Dortmund: Hermann Schroedel Verlag.
Schlüsselwörter: Allgemeine Didaktik; E-Learning; Mediendidaktik
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Hawelka, B., Hammerl, M., & Gruber, H. (2007). Förderung von Kompetenzen in der Hochschullehre. Kröning: Asanger.
Schlüsselwörter: Allgemeine Didaktik; Hochschuldidaktik
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Heimann, P., Otto, G., & Schulz, W. (1970). Unterricht – Analyse und Planung (Vol. 1/2). Hannover - Berlin - Darmstadt - Dortmund: Hermann Schroedel Verlag.
Schlüsselwörter: Allgemeine Didaktik
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Kember, D. (1997). A reconceptualisation of the research into university academics' conceptions of teaching. In Learning and Instruction (Vol. 7 No. 3, pp. 255–275). Elsevier Science Ltd.
Zusammenfassung: Articles about the conceptions of teaching of university academics are reviewed. There is found
to be a high level of correspondence between largely independent studies reported in I3 articles.
An attempt to synthesise the body of research places conceptions under two broad orientations
characterised as teacher-centred/content-oriented and student-centred/learning-oriented. Each
orientation has two associated conceptions. A transitionary category, labelled student-teacher
interaction, links the two orientations. The five conceptions beneath the orientations are
visualised as well-defined points within a continuum, and there is some evidence of lecturers
shifting beliefs across the spectrum over time. Teaching conceptions have been shown to be
related to measures of the quality of student learning, so are modelled as influencing teaching
approaches which in turn effect student learning approaches and learning outcomes. It is argued
that measures to enhance the quality of teaching should take account of teaching conceptions if
they are to be effective, as teaching approaches are strongly influenced by the underlying beliefs
of the teacher. 0 1997 Elsevier Science Ltd.
Schlüsselwörter: Verweis; Allgemeine Didaktik; Hochschuldidaktik
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Kember, D. (2007). Enhancing University Teaching – Lessons from research into award-winning teachers. New York: Routledge.
Schlüsselwörter: Allgemeine Didaktik; Hochschuldidaktik
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Kircher, E., Girwidz, R., & Häußler, P. (2007). Physikdidaktik – Theorie und Praxis. Berlin Heidelberg New York: Springer.
Schlüsselwörter: Fachdidaktik; Allgemeine Didaktik
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Kirschner, P., Sweller, J., & Clark, R. (2006). Why Minimal Guidance During Instruction Does Not Work: An Analysis of the Failure of Constructivist, Discovery, Problem-Based, Experiential, and Inquiry-Based Teaching. Educational Psychologist, 41(2), 75–86.
Schlüsselwörter: Allgemeine Didaktik; Konstruktivismus
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Klafki, W. (1964). Didaktische Analyse als Kern der Unterrichtsvorbereitung. In Auswahl – Grundlegende Aufsätze aus der Zeitschrift ´Die Deutsche Schule´ (Vol. 1). Hannover - Dortmund - Darmstadt - Berlin: Hermann Schroedel Verlag.
Schlüsselwörter: Allgemeine Didaktik
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Klafki, W. (2007). Neue Studien zur Bildungstheorie und Didaktik. Weinheim und Basel: Beltz Verlag.
Schlüsselwörter: Allgemeine Didaktik
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Klafki, W., Otto, G., & Schulz, W. (1979). Didaktik und Praxis. Weinheim und Basel: Beltz Verlag.
Schlüsselwörter: Allgemeine Didaktik
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Kolb, D. A. (1984). Experiential Learning – Experience as the Source of Learning an Development. New Jersey: Prentice Hall.
Schlüsselwörter: Reformpädagogik; Allgemeine Didaktik; Lernen; Konstruktivismus
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Schlüsselwörter: Verweis; Forschungsdesign; Allgemeine Didaktik
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Meyer, M. A. (2007). Allgemeine Didaktik aus der Perspektive der Bildungsgangforschung. Hamburg: Universität Hamburg.
Schlüsselwörter: Allgemeine Didaktik; Mediendidaktik; Bildung
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Meyer, M. A., & Meyer, H. (2007). Wolfgang Klafki – Eine Didaktik für das 21. Jahrhundert ? Weinheim und Basel: Beltz Verlag.
Schlüsselwörter: Allgemeine Didaktik; Bildung
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Niegemann, H. (2004). Modellen des Instruktionsdesigns: Zu Möglichkeiten und Grenzen didaktischer Hilfestellungen. In Didaktik und Neue Medien – Medien in der Wissenschaft (Vol. Band 21). Münster/New York München/Berlin: Waxmann.
Schlüsselwörter: Allgemeine Didaktik; E-Learning; Mediendidaktik
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Reich, K. (2006). Konstruktivistische Didaktik. Weinheim und Basel: Beltz.
Schlüsselwörter: Produktorientiertes Lernen; Reformpädagogik; Allgemeine Didaktik; Konstruktivismus
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Rinn, U., Meister, Dorothee (Ed.). (2004). Didaktik und Neue Medien. Münster/New York München/Berlin: Waxmann.
Schlüsselwörter: Hochschuldidaktik; Allgemeine Didaktik; Mediendidaktik
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Roth, H., & Blumenthal, A. (Eds.). (1964). Auswahl – Grundlegende Aufsätze aus der Zeitschrift ´Die Deutsche Schule´ (Vol. 1). Hannover - Dortmund - Darmstadt - Berlin: Hermann Schroedel Verlag.
Schlüsselwörter: Allgemeine Didaktik
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Schnotz, W., & Molz, M., Rinn, Ulrike. (2004). Didaktik, Instruktionsdesign und Konstruktivismus: Warum so viele Wege nach Rom führen. In Didaktik und Neue Medien – Medien in der Wissenschaft (Vol. 21). Münster/New York München/Berlin: Waxmannxmann.
Schlüsselwörter: Allgemeine Didaktik; Konstruktivismus; Produktorientiertes Lernen; Mediendidaktik; E-Learning
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Schulmeister, R. (2004). Didaktisches Design aus hochschuldidaktischer Sicht – Ein Plädoyer für offene Lernsituationen. Didaktik und Neue Medien. Konzepte und Anwendungen in der Hochschule, . Retrieved September 3, 2010, from http://www.izhd.uni-hamburg.de/pdfs/Didaktisches_Design.pdf
Schlüsselwörter: Allgemeine Didaktik; Mediendidaktik; Hochschuldidaktik; Verweis; Didaktisches Design
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Spierts, M. (1998). Balancieren und Stimulieren – Methodisches Handeln in der soziokulturellen Arbeit. Luzern: Verlag für Soziales und Kulturelles.
Schlüsselwörter: Allgemeine Didaktik
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Terhart, E. (2002). Fremde Schwestern – Zum Verhältnis von Allgemeiner Didaktik und empirischer Lehr-Lern-Forschung. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 16(2), 77–86.
Schlüsselwörter: Verweis; Allgemeine Didaktik; Mediendidaktik
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Tulodziecki, G., & Herzig, B. (2004). Allgemeine Didaktik und computerbasierte Medien. In Didaktik und Neue Medien – Medien in der Wissenschaft (Vol. 21). Münster/New York München/Berlin: Waxmann.
Schlüsselwörter: Allgemeine Didaktik; Mediendidaktik; E-Learning
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Voß, B., & Kerres, M. (2008). Methoden und Medien. In Faulstich-Wieland (Ed.), Grundkurs Erziehungswissenschaft. Rowohlt.
Schlüsselwörter: Mediendidaktik; Allgemeine Didaktik; Verweis
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Welbers, U. (2003). Vermittlungswissenschaften – Wissenschaftsverständnis und Curriculumsentwicklung. Düsseldorf: Grupello.
Schlüsselwörter: Forschungsdesign; Allgemeine Didaktik; Mediendidaktik; Hochschuldidaktik
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