Sichtbarkeit ändern
In den Ergebnissen suchen:
Anzeige-Optionen:

Alles auswählen    Auswahl aufheben
 | 
Zitationen
 | 
   print
Malina, B., Neumann, J., & Bonarius, N. (2013). Was sind Open Educational Ressources? Bonn: Deutsche UNESCO-Kommission e.V.
Sichtbarkeit ändern
Herber, E., & Nosko, C. (2012). Totgesagte leben länger – Das Schulbuch der Zukunft. In E. Blaschitz, G. Brandhofer, C. Nosko, & G. Schwed (Eds.), Zukunft des Lernens. Glückstadt: vwh-Verlag.
Sichtbarkeit ändern
Institut der deutschen Wirtschaft Köln. (2013). MINT-Herbstreport 2013 – Erfolge bei Akademisierung sichern, Herausforderungen bei beruflicher Bildung annehmen. Köln: Institut der deutschen Wirtschaft Köln.
Sichtbarkeit ändern
Pant, H. A., Stanat, P., Schroeders, U., Roppelt, A., Siegle, T., & Pöhlmann, C. (Eds.). (2013). IQB-Ländervergleich 2012 – Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen am Ende der Sekundarstufe I. Münster/New York/München/Berlin: Waxmann.
Sichtbarkeit ändern
Albrecht, A., & Nordmeier, V. (2011). Ursachen des Studienabbruchs in Physik – Eine explorative Studie. Die Hochschule, (2/2011).
Sichtbarkeit ändern
Renn, O., Duddeck, H., Menzel, R., Holtfrerich, C. - L., Lucas, K., Fischer, W., et al. (2012). Stellungnahmen und Empfehlungen zur MINT-Bildung in Deutschland auf der Basis einer europäischen Vergleichsstudie. Berlin: Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften.
Sichtbarkeit ändern
Patry, J. - L. (2001). Die Qualitätsdiskussion im konstruktivistischen Unterricht. In Konstruktives Lernen mit neuen Medien. Innsbruck-Wien-München-Bozen: Studienverlag.
Sichtbarkeit ändern
Glasersfeld, E. von. (2001). Aspekte einer konstruktivistischen Didaktik. In Konstruktives Lernen mit neuen Medien. Innsbruck-Wien-München-Bozen: Studienverlag.
Sichtbarkeit ändern
Steffens, U., & Höfer, D. (2012). Die Hattie-Studie. Wien: Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur, Schulqualität Allgemeinbildung.
Sichtbarkeit ändern
Metter, T. (2013). Blickpunkt Schule – Schuljahr 2012/2013. Berlin: Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Wissenschaft.
Sichtbarkeit ändern
Autorengruppe Regionale Bildungsberichterstattung Berlin-Brandenburg. (2010). Bildung in Berlin und Brandenburg 2010 – Ein indikatorengestützter Bericht zur Bildung im Lebenslauf. ISQ Institut für Schulqualität der Länder Berlin und Brandenburg.
Sichtbarkeit ändern
Institut für Demoskopie Allensbach. (2013). Digitale Medien im Unterricht – Möglichkeiten und Grenzen. Allensbach: IFD Allensbach, Deutsche Telekom Stiftung.
Sichtbarkeit ändern
Eimeren, B. van, & Frees, B. (2013). Rasanter Anstieg des Internetkonsums – Onliner fast drei Stunden täglich im Netz. Media Perspektiven, (7-8/2013).
Sichtbarkeit ändern
Brügelmann, H. (2013). Die Hattie-Studie: Der heilige Gral der Didaktik? Metaanalysen: Nutzen und Grenzen von Allgemeinaussagen in der Bildungsforschung. Grundschule aktuell, (121 - Februar 2013).
Sichtbarkeit ändern
Häuptle, E., & Reinmann, G. (2006). Notebooks in der Hauptschule – Einzelfallstudie zur Wirkung des Notebook-Einsatzes auf Unterricht, Lernen und Schule. Augsburg: Universität Augsburg - Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät.
Sichtbarkeit ändern
Schaumburg, H., Prasse, D., Tschackert, K., & Blömeke, S. (2007). Lernen in Notebook-Klassen. Endbericht zur Evaluation des Projekts “1000mal1000: Notebooks im Schulranzen”. Bonn: Schulen ans Netz e.V.
Sichtbarkeit ändern
Schwetz, H., & Swoboda, B. (Eds.). (2013). Hattie der Weg zum Erfolg? – Mythen und Fakten zu erfolgreichem Lernen. Wien: facultas.wuv.
Sichtbarkeit ändern
Hattie, J. A. C. (2009). Visible Learning – A synthesis of over 800 meta-analyses relating to achievement. London and New York: Routledge.
Sichtbarkeit ändern
Müller, T. (2013). Habitualisierte Mobilnutzung – Smartphones und Tablets gehören zum Medienalltag. Frankfurt am Main: ARD.
Sichtbarkeit ändern
Baumert, J., Klieme, E., Neubrand, M., Prenzel, M., Schiefele, U., Schneider, W., et al. (1999). Erfassung fächerübergreifender Problemlösekompetenzen in PISA. Berlin: Max-Planck-Institut für Bildungsforschung (Berlin).
Sichtbarkeit ändern
Kirstein, J., & Nordmeier, V. (2011). TET: “Technology Enhanced Textbook”- Ein fachdidaktisches Forschungsprojekt. In V. Nordmeier, & H. Grötzebauch (Eds.), PhyDid B – Didaktik der Physik – Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2011. Berlin: Freie Universität Berlin - Ag Nordmeier.
Sichtbarkeit ändern
Kerres, M. (2012). Mediendidaktik – Konzeption und Entwicklung mediengestützter Lernangebote. München: Oldenbourg Verlag.
Sichtbarkeit ändern
Gruschka, A. (2002). Didaktik – Das Kreuz mit der Vermittlung – Elf Einsprüche gegen den didaktischen Betrieb. Wetzlar: Büchse der Pandora.
Sichtbarkeit ändern
Gruschka, A. (2012). Verstehen lehren – Ein Plädoyer für guten Unterricht. Stuttgart: Reclam.
Sichtbarkeit ändern
Neuhaus, W., Kirstein, J., & Nordmeier, V. (2012). Didaktische Funktionen des Lehrbuchs der Zukunft. In Phydid B – Didaktik der Physik – Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, 2012. Berlin: Freie Universität Berlin - AG Nordmeier.
Sichtbarkeit ändern
Alles auswählen    Auswahl aufheben
 | 
Zitationen
 | 
   print